Mulheres Indígenas e a Diversidade Cultural Brasileira: história, violência e resiliência
PRÉ-TEXTO:
"Em dezembro de 2024, foi formalizado um acordo de cooperação entre o Ministério das Mulheres e a Universidade de Brasília, especificamente com o LAB Mulheres (Laboratório - Mulheres, Arquitetura e Territórios), grupo de pesquisa da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. O convênio estabelecido teve como objetivo a elaboração de diretrizes, estudos preliminares e o projeto executivo arquitetônico para a Casa da Mulher Indígena (CAMI), além do desenvolvimento de produtos educacionais colaborativos e a fiscalização técnica de projetos executivos.
Um dos pontos centrais deste acordo é a produção de um documento de apoio e letramento destinado a pro fissionais de Arquitetura e Urbanismo e áreas afins. Este documento, em conjunto com as oficinas realizadas, visa fornecer subsídios para a definição das diretrizes que nortearão o serviço da Casa da Mulher Indígena (CAMI). A pesquisa, entre outras coisas, inclui o planejamento e a execução de ações necessárias para a elaboração das diretrizes, dos estudos preliminares e do projeto executivo arquitetônico, bem como a produção de materiais educacionais colaborativos e a fiscalização técnica de tais projetos. Adicionalmente, foram realizadas ações de capacitação e letramento sobre a realidade das mulheres e populações indígenas, direcionadas a profissionais, pesquisadores e demais envolvidos no processo.
Destaca-se a colaboração do Núcleo Takinahaky de Formação de Professores Indígenas da Universidade Federal de Goiás (UFG), liderado pela professora Joana Aparecida Fernandes Silva, do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS), no processo de letramento da equipe, o Núcleo contribuiu com expertise em seis aulas: diversidade cultural, histórica, linguística, terras indígenas, além de ontologias, saúde indígena e a noção de pessoa.
Nossos encontros iniciaram com uma introdução às noções básicas para etnologia e, ao enfrentamento do nosso desconhecimento sobre o tema. Na aula sobre Terras Indígenas, aprendemos o conceito de território e sua importância para existência dos povos indígenas. Em ontologias, e noção de pessoa, entendemos a relação dos corpos com a natureza e como esta relação se dá de maneira coletiva.
Na aula sobre Línguas Indígenas Brasileiras, vimos o processo de ocupação do território brasileiro, os deslocamentos e a importância da língua não apenas como pertencimento, mas também como defesa. Aprendemos com a experiência da formação Aldeia Intercultural do Núcleo Takinahaky, como é um processo intercultural na criação de espaços.
Na aula sobre Mulheres, protagonismo e violência doméstica, ouvimos os duros relatos e as pesquisas sobre o tema.
O último encontro foi com Pagu Rodrigues, com sua aula “Violência de Gênero e Colonialismo no Brasil: uma análise histórica”, que nos mostrou todo o processo colonizador e a violência contra os povos indígenas e principalmente, contra as mulheres.
Este processo foi uma imersão no conhecimento, que aqui aparece em forma de cartilha, compilada e editada pela equipe do LAB Mulheres, Arquitetura e Território. Usamos para esta apresentação o nome de pré-texto, porque a ideia do letramento surge como esse subterfúgio para entender o tema e tentar, na medida do possível, transmitir este conhecimento. Esperamos que seja um guia inicial de compreensão deste universo que são os povos indígenas."
Maribel Maribel Del Carmen Aliaga Fuentes
"Em dezembro de 2024, foi formalizado um acordo de cooperação entre o Ministério das Mulheres e a Universidade de Brasília, especificamente com o LAB Mulheres (Laboratório - Mulheres, Arquitetura e Territórios), grupo de pesquisa da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. O convênio estabelecido teve como objetivo a elaboração de diretrizes, estudos preliminares e o projeto executivo arquitetônico para a Casa da Mulher Indígena (CAMI), além do desenvolvimento de produtos educacionais colaborativos e a fiscalização técnica de projetos executivos.
Um dos pontos centrais deste acordo é a produção de um documento de apoio e letramento destinado a pro fissionais de Arquitetura e Urbanismo e áreas afins. Este documento, em conjunto com as oficinas realizadas, visa fornecer subsídios para a definição das diretrizes que nortearão o serviço da Casa da Mulher Indígena (CAMI). A pesquisa, entre outras coisas, inclui o planejamento e a execução de ações necessárias para a elaboração das diretrizes, dos estudos preliminares e do projeto executivo arquitetônico, bem como a produção de materiais educacionais colaborativos e a fiscalização técnica de tais projetos. Adicionalmente, foram realizadas ações de capacitação e letramento sobre a realidade das mulheres e populações indígenas, direcionadas a profissionais, pesquisadores e demais envolvidos no processo.
Destaca-se a colaboração do Núcleo Takinahaky de Formação de Professores Indígenas da Universidade Federal de Goiás (UFG), liderado pela professora Joana Aparecida Fernandes Silva, do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS), no processo de letramento da equipe, o Núcleo contribuiu com expertise em seis aulas: diversidade cultural, histórica, linguística, terras indígenas, além de ontologias, saúde indígena e a noção de pessoa.
Nossos encontros iniciaram com uma introdução às noções básicas para etnologia e, ao enfrentamento do nosso desconhecimento sobre o tema. Na aula sobre Terras Indígenas, aprendemos o conceito de território e sua importância para existência dos povos indígenas. Em ontologias, e noção de pessoa, entendemos a relação dos corpos com a natureza e como esta relação se dá de maneira coletiva.
Na aula sobre Línguas Indígenas Brasileiras, vimos o processo de ocupação do território brasileiro, os deslocamentos e a importância da língua não apenas como pertencimento, mas também como defesa. Aprendemos com a experiência da formação Aldeia Intercultural do Núcleo Takinahaky, como é um processo intercultural na criação de espaços.
Na aula sobre Mulheres, protagonismo e violência doméstica, ouvimos os duros relatos e as pesquisas sobre o tema.
O último encontro foi com Pagu Rodrigues, com sua aula “Violência de Gênero e Colonialismo no Brasil: uma análise histórica”, que nos mostrou todo o processo colonizador e a violência contra os povos indígenas e principalmente, contra as mulheres.
Este processo foi uma imersão no conhecimento, que aqui aparece em forma de cartilha, compilada e editada pela equipe do LAB Mulheres, Arquitetura e Território. Usamos para esta apresentação o nome de pré-texto, porque a ideia do letramento surge como esse subterfúgio para entender o tema e tentar, na medida do possível, transmitir este conhecimento. Esperamos que seja um guia inicial de compreensão deste universo que são os povos indígenas."
Maribel Maribel Del Carmen Aliaga Fuentes
